• meten via vergelijken en ordenen
• meten via afpassen aan de hand van een maateenheid (natuurlijke of standaardmaat)
• meten via gebruik van een meetinstrument

A. Notatie-taal-betekenis (1F)

Paraat hebben

Uitspraak van lengtematen

Functioneel gebruik

-Het gebruik en lezen van een liniaal

-Aantal standaard referentiematen gebruiken (‘een grote stap is ongeveer een meter’).

B. Verbanden (1F)

Functioneel gebruik

In betekenisvolle situaties samenhang tussen enkele (standaard)maten ( km - m; m - dm, cm, mm)

Weten waarom

(lengte)maten en geld in verband brengen met decimale getallen: 1,65 m is 1 meter en 65 centimeter.

C. Gebruiken (1F)

Paraat hebben

-Schattingen maken van lengte

-Omtrek berekenen van rechthoekige figuren

A. Notatie-taal-betekenis (1S)

Paraat hebben

Betekenis van voorvoegsels centi-, milli-

Functioneel gebruik

Gegevens op een meetinstrument herkennen: 23,5 op de kilometerteller = 23 kilometer en 500 meter (combinatie decimalen)

Weten waarom

Oppervlakte en inhoudsmaten relateren aan lengtematen.

B. Verbanden (1S)

Functioneel gebruik

Samengestelde grootheden gebruiken: voorbeeld km per uur.

Weten waarom

-Decimale structuur herkennen in metriek stelsel.

-Structuur en samenhang herkennen van metriek stelsel.

C. Gebruiken (1S)

Paraat hebben

Omtrek bepalen en berekenen van figuren (rechthoekig en niet rechthoekig).