Montessori en Getal & Ruimte JR
Terug naar mobiele versie
Montessori en Getal & Ruimte JR
Bezoekers totaal:- Getal & ruimte en Montessori
- Verhaal van het getal
- Grote rekendag
- Rekenen en Wetenschap
- Oplossen verhaalsommen
- Curriculum.nu rekenen
- Rekenen en montessori
- Montessori bewerkingen
- Montessori Machtenlijn
- Montessori breukenlijn
- Montessori decimalen
- Montessori Oppervlakte
- Montessori | inhouden vergelijken
- Welke scholen gebruiken Getal en Ruimte JR
- Wiskunde Academie
- Tips | Over het rekenonderwijs
- Handige links
- Geschiedenis van de wiskunde
- Kerndoelen
- Streefdoelen
- Kennisbasis
- Referentiekader rekenen
- Kwaliteitskaarten rekenen
-
- Werkbladen maken
-
- 6.6.3 VH | achtergronden
- 5.1.0 Overzicht doelen groep 5
- 5.1.1 Optellen en aftrekken
- 5.1.2 Meten
- 5.1.3 vermenigvuldigen (tafels t/m 10)
- 5.1.4 Tijd
-
- 5.2.1 Optellen en aftrekken
- 5.2.2 Geld
- 5.2.3 Optellen en aftrekken
-
- 5.3.1
- 5.3.2
- 5.3.3
-
- 5.4.1
- 5.4.2
- 5.4.3
-
- 5.5.1
- 5.5.2
- 5.5.3
-
- 5.6.1 Cijferend optellen
- 5.6.2 Kalender
- 5.6.3 Cijferend aftrekken
-
- 5.7.1 Cijferend optellen
- 5.7.2 Inhoud en gewicht
- 5.7.3 Cijferend aftrekken
-
- 5.8.1 Cijferend vermenigvuldigen
- 5.8.2 Drie D figuren
- 5.8.3 Delen
-
- 5.9.1 Cijferend optellen
- 5.9.2 Diagrammen
- 5.9.3 Cijferend aftrekken
- 6.1.0 Overzicht doelen 6
- Afronden
- 6.1.1 Optellen en aftrekken DHTE
- 6.1.2 Meten-lengtematen
- 6.1.3 Vermenigvuldigen en delen
- 6.1.4 Tijd en geld
-
- 6.2.1 Vermenigvuldigen
- 6.2.2. Rekenen met geld
- 6.2.3 Vermenigvuldigen
-
- 6.3.1 Cijferend delen
- 6.3.2 Klokkijken
- 6.3.3 Cijferend delen
-
- 6.4.1 Hoofdrekenen
- 6.4.2. Lengte-omtrek
- 6.4.3 Cijferen
-
- 6.5.1 Breuken
- 6.5.2 Kaarten
- 6.5.3 Breuken
-
- 6.6.1 Volgorde van bewerkingen
- 6.6.2 Meten | lengte
- 6.6.2 Meten | gewicht
- 6.6.3 Deelbaarheid en verhoudingstabel
-
- 6.7.1 Getallen: cijferen
- 6.7.2 Figuren en aanzichten
- 6.7.3 Cijferend delen
-
- 6.8.1 Breuken
- 6.8.2 Oppervlakte
- 6.8.3 Breuken
-
- 6.9.1 Breuken
- 6.9.2 Grafieken
- 6.9.3 Breuken
- Meesterwerk groep 6
- 7.1.1 Bewerkingen
- 7.1.2 Maten en gewichten
- 7.1.3 Breuken
- 7.1.4 Tijd en geld
-
- 7.2.1 Breuken
- 7.2.2 Schaal
- 7.2.3 Breuken
-
- 7.3.1 Decimale getallen
- 7.3.2 Tijdsduur
- 7.3.3 Decimale getallen
-
- 7.4.1 Procenten
- 7.4.2. Oppervlakte
- 7.4.3 Procenten
-
- 7.5.1 Decimale getallen
- 7.5.2 Figuren | geometrische lichamen
- 7.5.2 Geometrie
- 7.5.3 Procenten
-
- 7.6.1 Cijferend delen
- 7.6.2 Inhoud berekenen
- 7.6.2 Meten | inhoud
- 7.6.3 Gemiddelde
-
- 7.7.1 Decimale getallen
- 7.7.2 Grootheden
- 7.7.3 Breuken
-
- 7.8.1 Cijferen (decimalen)
- 7.8.2 Schaduwen
- 7.8.3 Decimale getallen
-
- 7.9.1 Prijsverandering
- 7.9.2 Verbanden
- 7.9.3 Cijferend delen
-
- 8.1.1 Bewerkingen
- MW 8.1.1 Kwadraten
- MW 8.1.1. Fibonacci
- MW 8.1.1 Romeinse cijfers
-
- 8.1.2 Metriek stelsel
- MW 8.1.2 Oude lengtematen
- MW 8.1.2 bol
-
- 8.1.3 Breuken-%-vh
- 8.1.4 Tijd
-
- 8.2.1 Cijfers en getallen (Romeinse getallen)
- 8.2.2 Vergrotingsfactor
- 8.2.3 Delen
- 8.2.3 Cijferend delen- onweer
-
- 8.3.1 Rekenmachine
- 8.3.2 Lijn- en draaisymmetrie
- 8.3.3 Bewerkingen: Wat is BTW?
-
- 8.4.1 Bewerkingen
- Relatie kosmisch
- 8.4.2 Grafieken
- 8.4.3 Samengestelde grootheden
-
- 8.5.1 Kunst | Rekenen-Mondriaan (basis vierhoeken)
- 8.5.1 Basis driehoeken
- 8.5.1 Alhambra
- 8.5.2 Kunst | verhoudingen-draaitollen
- 8.5.3 Kunst | Vergroten en verkleinen
-
- 8.6.1 Techniek | tandwielen
- 8.6.2 Techniek | Diameter en omtrek cirkel (pi)
- 8.6.3 Techniek | Tijd, afstand , snelheid
-
- 8.7.1 Natuur | Gemiddelde gewicht en oppervlakte
- 8.7.2 Leefomgeving dieren
- 8.7.3 Snelheid van dieren
-
- 8.8.1 Geografie | Bevolkingsdichtheid en schaal
- 8.8.2 Geografie | Coordinaten en windrichtingen
- 8.8.3 Ruimtelijke figuren
-
- Schaken
- Geometrie
- Rekenen en wiskunde tips
- Priemgetallen
- Japans vermenigvuldigen
- Pi-dag 14 maart
- Pythagoras
- Talstelsels
- Binair rekenen
- Hexadecimaal rekenen
De leerlingen leren praktische en formele rekenwiskundige problemen op te lossen en redeneringen helder weer te geven.
(Advertentie)
De leerlingen leren structuur en samenhang van
- aantallen
- gehele getallen
- kommagetallen
- breuken
- procenten en verhoudingen op hoofdlijnen te doorzien en er in praktische situaties mee te rekenen.
De leerlingen leren de basisbewerkingen met gehele getallen in elk geval tot 100 snel uit het hoofd uitvoeren, waarbij optellen en aftrekken tot 20 en de tafels van buiten gekend zijn.
(Advertentie)
De leerlingen leren
schriftelijk optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen volgens meer of minder verkorte standaardprocedures.
(Advertentie)
- © Copyright 2024 Yurls.net
- Privacy keuzes aanpassen
- Privacy en gebruikersvoorwaarden
- Contact
- Disclaimer
-
Naar top
-
RSS
